از تولید به مصرف
کلاس زندگی یکی از بسترهای تحقق و بکارگیری آموخته ها به صورت مساله محور است. محلی برای یکپارچه سازی و بکارگیری آموخته ها…
برای انجام یک فعالیت درسی گروهی برای هر نفر نیاز به یک چشم بند داشتیم. با بچه ها تصمیم گرفتیم به جای استفاده از چشم بند آماده، هر نفر با تکه پارچه های بدون استفاده موجود در منزل یک چشم بند بسازیم. در حین ساختن چشم بندها موارد درسی و غیردرسی زیادی را مرور کردیم.
از بررسی ابزارهای اندازه‌گیری مختلف مانند وجب، نخ، خط‌کش و … برای به دست آوردن ابعاد چشم‌بند مناسب صورت هر فرد (علوم) و تخمین مساحت پارچه مورد نیاز و بلندی نخی که برای دوردوزی لازم داریم با توجه محیط چشم بند (حساب) گرفته تا تلاش برای رسم الگو ی مناسب و دقیق بر روی کاغذ با دست، پرگار و … (هنر و هندسه) و تمرین تمرکز و نظم در برش و دوخت (دست‌ورزی و مهارتهای کار و فناوری) تنها در یک فعالیت به ظاهر ساده اتفاق افتاد.
مهمتر از همه اینکه بچه‌ها سختی یکی از ساده‌ترین کارهای مادران عزیز یعنی دوخت و دوز را با عمق وجود احساس کردند!
در انتهای کلاس بعضی چشم‌بندها آماده شدند و بعضی نشدند و قرار شد بعدا تکمیل شوند، اما همه‌ی چشم‌بندهای تکمیل شده و نشده مشتاقانه منتظر بودند که قرار است بچه‌ها با آنها چه فعالیتهایی انجام دهند!
مایل به ثبت دیدگاه هستید؟