تربیت دینی

جریان دین در مسیر آموزش، به جای قرار دادن دین در کنار سایر دروس

مساله محوری

دغدغه نسبت به مسائل واقعی زندگی، به جای تمرکز بر آموزش های غیرکاربردی

توانمندسازی

فن آموزی و تقویت مهارت های زندگی، به جای انباشت اطلاعات و محفوظات

توجه به تفاوتهای فردی

فعالیتهای گروهی و اجتماعی، با کشف و پرورش استعدادهای فردی

یادگیری اکتشافی

لذت کشف و بروز خلاقیت، به جای ارائه مستقیم مفاهیم

تحول بنیادین در آموزش و پرورش

سند تحول بنیادین مهمترین سند بالادستی در آموزش و پرورش است که در مهرماه ۱۳۹۰ تصویب شده است. با توجه به میزان و ژرفای مطالعات نظری صورت گرفته در تدوین این سند و نگاه تربیتی جامع حاکم بر سند، مجموعه همت به جای تدوین اسناد جدید و موازی کاری‌های ناشی از آن تلاش خود را بر ارائه راهکارهای عملیاتی و اجرای آن بر اساس این مبانی، متمرکز کرده است.

ساحت‌های تعلیم وتربیت از نگاه این سند عبارتند از:

  • ۱. اعتقادی، عبادی، اخلاقی
  • ۲. اجتماعی و سیاسی
  • ۳. زیستی و بدنی
  • ۴. زیباشناختی و هنری
  • ۵. اقتصادی و حرفه‌ای
  • ۶. علمی و فناوری
بیشتر بدانید

دیدگاه والدین

مراحل ورود به مدرسه زندگی همت

از ۱۵ فروردین به صورت اینترنتی میزبان شما هستیم

پیشنهاد می کنیم ابتدا با اصول و مبانی همت آشنایی کامل پیدا کنید. وب سایت و کانال‌های مدرسه در صفحات اجتماعی هرچند به صورت مختصر، اما تا حد خوبی بیانگر دیدگاه و اصول همت می‌باشد.
معتقدیم همسویی خانواده و مدرسه در اهداف و روش مهمترین عامل رشد دانش آموزان می‌باشد. اگر پس از مطالعه احساس کردید با ما همراه هستید؛ بسم الله، پیش ثبت نام اینترنتی را انجام دهید تا در مراحل بعدی بیشتر با هم آشنا شویم.
در این مرحله امکان ارسال رزومه دانش‌آموز (شامل مسوولیت‌ها، علایق، فعالیتهای فرهنگی، ورزشی، علمی، پژوهشی و …) به صورت فیلم یا متن وجود دارد. هرچند این بخش اختیاری است؛ اما ارسال بهتر و کامل‌تر این بخش می‌تواند در تسهیل ورود دانش آموز به مدرسه زندگی نقش جدی ایفا کند.

پیش ثبت نام اینترنتی

وعده ای برای آشنایی بیشتر

پس از مرحله پیش ثبت‌نام خانواده‌ها گروه‌بندی شده و با رعایت پروتکل‌های بهداشتی به جلسه حضوری دعوت می‌شوند. بنای این جلسات، آشنایی اولیه و دوطرفه است و از دهه سوم اردیبهشت آغاز خواهند شد. لذا روش و ویژگی های مدرسه همت برای خانواده ها تبیین می‌گردد و به سوالات متداول پاسخ داده خواهد شد. همچنین بخشی از ارزیابی مربوط به خانواده نیز در این جلسه انجام خواهد گرفت.
همزمان با جلسه والدین، دانش‌آموزان در گروه‌های کوچک‌تر به فعالیت‌هایی خواهند پرداخت که هدف آنها ارزیابی اجمالی بخشی از استعدادها و توانمندی‌ها و ویژگی‌های ایشان است. این سنجش از گونه بررسی عملکردی و با استفاده از خروجی‌های تحویلی و مشاهدات مربی همراه گروه می‌باشد و محورهای کلی ارزیابی عبارت اند از:

  • ویژگی‌های شخصیتی
  • هوش‌های چندگانه
  • استعداد تحصیلی و توانمندی یادگیری (ریاضی، فارسی، علوم)

مصاحبه حضوری و آشنایی دوطرفه

با توجه به نتایج ارزیابی‌های اولیه، اولویت‌های دعوت به مصاحبه و افراد رزرو از طریق سایت مدرسه به خانواده‌ها اعلام و زمان دقیق مصاحبه حضوری از طریق پیام کوتاه به خانواده اطلاع رسانی می‌گردد.

در مصاحبه حضوری تلاش بر این است که به صورت نزدیک‌تر خانواده با مدرسه و همچنین مدرسه با خانواده و دانش آموز آشنا شود. لذا جلسه ای اختصاصی با مدیریت مدرسه در خدمت عزیزان خواهیم بود تا شناخت دوطرفه و عمیقتری بین ما شکل گیرد.

شایان ذکر است حضور هر دو والد و دانش آموز در این جلسه الزامی است، لذا خواهشمند است هنگام دریافت پیامک برنامه ریزی لازم برای شرکت در جلسه را مبذول فرمایید و در صورتی که در مواقع اضطرار امکان شرکت در زمان اعلام شده را ندارید حداقل ۴۸ ساعت قبل از زمان اعلام شده اقدام به تماس با مدرسه و جابجایی نوبت حضور خود نمایید، در غیر این صورت درخواست پیش ثبت نام در مدرسه، کان لم یکن تلقی می‌گردد.

نتایج نهایی پذیرفته شدگان مدرسه زندگی حداکثر ۱۰ روز پس از مصاحبه، از طریق پیام کوتاه اعلام می‌شود و عزیزان پس از دریافت پیام ۷۲ ساعت فرصت خواهند داشت نسبت به ثبت نام اولیه اقدام نمایند. در غیر این صورت از اولویتهای بعدی ثبت نام در مدرسه برای ثبت نام دعوت به عمل خواهد آمد و متاسفانه تعهدی برای افرادی که پس از این زمان اقدام به مراجعه جهت ثبت نام اولیه نمایند نخواهیم داشت.

با توجه به اعلام دیرهنگام نتایج مدارس استعدادهای درخشان و همچنین پرسش مکرر برخی خانواده‌های عزیز مبنی بر بلاتکلیفی دانش آموزان و خانواده‌ها در انتخاب مدرسه، مجموعه همت آمادگی همکاری با خانواده‌هایی که ثبت‌نام اولیه خود را در موعد مقرر انجام داده‌اند خواهد داشت. البته از آنجا که جمع کثیری از کادر و دبیران همت از فارغ التحصیلان و دبیران مدارس استعدادهای درخشان بوده و هستند و آشنایی با ظرافتهای تربیت در دوران نوجوانی، توصیه ما نگاه جامع به تعلیم و تربیت در روش همت می‌باشد.

همکاران همت

حسین صیادزاده
مدیر مجموعه
سیدمحمد فخری
معاون اداری
مهرداد مجیدی
معاون آموزشی
زکریا جلالی
معاون اجرایی
سید مهدی اخوان
معاون فناوری
حمید میرزاخانلو
مشاور مدرسه

برای مشاهده فهرست کامل همکاران همت، اینجا را کلیک کنید

گزارش تصویری

اردوی مثل آب

اردوی مثل آب، پیاده روی اسقامتی تفریحی در حاشیه رودخانه زاینده رود

بهسازی مدرسه توسط اعضای دپارتمان فناوری

اعضای دپارتمان فناوری اقدام به تعمیر و بهسازی دیتاشوهای مدرسه و سیم کشی‌ها، داکت کشی و آماده سازی فضای لازم برای نگهداری تجهیزات دیجیتالی مدرسه نمودند، مشکلات لپ تاپ ها را برطرف کردند و در جریان این کار مهارت‌های متفاوتی را تمرین کردند و تجربیات جالبی به دست آوردند.

کارسوق بازیندگی (بازیِ زندگی) – تابستان ۹۸

زندگی هم شاید یک بازی است؛ بازی ای که باید قواعدش را یاد بگیریم، چه فرصتی بهتر از ایام پرنشاط و انرژی نوجوانی برای تمرین قواعد این بازی!؟ در کارسوق “بازی‎ندگی” قصد داریم دور هم این بازی را مرور کنیم.

کلاس فیزیک

استفاده از تکنولوژی برای یادگیری اکتشافی در درس فیزیک

اخبار و مقالات

اطلاعیه معرفی کلاس‌های دوره چهارم مهارت دبیرستان همت در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰

۱. خواندن بین خطوط (انسانی) در مهارت کارآگاهان فکر، که یکی از محبوب ترین کارگاه ها بود، دیدیم که ذهن ما چه طورکار می کند، چه خطاهایی می تواند داشته باشد و جه طور ممکن است فریب بخوریم. آن جا کارآگاهی شدیم که به فکرش مسلط باشد. حالا در این مهارت می خواهیم سراغ سطح

تربیت دینی در برابر چالش قرن بیست و یکم

مهم‌ترین خصیصه قرن حاضر ساخت‌زدایی است که زاییده انقلاب ارتباطات است. تربیت دینی در گذشته بر ایجاد مرزهای قرنطیه‌ای و تربیت گلخانه‌ای استوار بود، حال آنکه تربیت در مفهوم دقیق آن به عناصری چون تبیین، تحول درونی و نقادی تعریف می‌شود.

فواید سحرخیزی چیست؟

این روزها با توجه به تعطیلات و وضعیت کرونایی سحرخیز بودن تقریبا کار دشواری است. حتی در دوران قبل از کرونا بسیاری از دانش آموزان صبح زود از خواب بلند شده و به محل کار خود می‌روند. اما آیا این تعریف درستی از سحرخیزی است؟ از آن مهمتر، مگر قرار نبود سحرخیز باشیم تا کامروا

سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش

سخنرانی دکتر مهدی نوید ادهم، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش
پیرامون سند ملی تحول بنیادین