دانش آموزان مدرسه زندگی تلاش میکنند محیط زندگی خود را تمیز نگه دارند؛ همانطور که به هم ریخته شدن فضای مدرسه در اثر فعالیتهای روزانه طبیعی است، همانقدر تمیز و مرتب کردن آن توسط خود افراد نیز طبیعی
در کلاس زندگی دانش آموزان مشارکت واقعی در امور مدرسه را در حوزه مسوولیت خود (قلمرو) تمرین میکنند، جلسه برگزار میکنند، تقسیم کار انجام میدهند، ایده میدهند، رای گیری میکنند و هزار و یک کار دیگر که در
در کلاس زندگی آموخته های خود را درباره Microsoft Word را در جهت طراحی سوالات به صورت کاملا حرفهای (جدول بندی و …) استفاده کردند و از کتاب ۱۵۰ هشتگ سواد رسانه ای سوالاتی برای والدین خود طراحی
بخشی از جلسات زنگ زندگی به صورت کامل در اختیار دانش آموزان است. معلم زندگی در این کلاس تلاش میکند در نقش هدایت گری با گروه ارائه کننده به نحوی برخورد کند که بتوانند به خوبی موضوع را
باغچه زندگی یکی از برنامه های جانبی کلاس زندگی در سال ۹۸ بود. برخی از اهداف باغچه زندگی به شرح زیر است: افزایش حس مسوولیت پذیرینگهداری و مراقب از موجودی زندهارتباط با خلقت و مشاهده سیر رویش گیاه
کمک به دیگران، همکاری و هم افزایی در قالب فعالیتهای گروهی یکی از شاخص های مورد توجه است. دانش آموزان در مدرسه زندگی، در کنار رقابت که نمک هر فعالیتی است؛ به همکاری و رفاقت با همدرس خود
سرودخوانی یک مهارت است که نیاز به صدای خوب دارد! اما رکن مهمتر آن هماهنگی و همراهی با گروه است که گروه سرود را تبدیل به یک گروه سرود میکند. دانش آموزان در کلاس زندگی با همدیگر تمرین